Májustól augusztusig
Nyári trimeszter
1
- Bevezető hetek: május harmadik és negyedik hete
- Oktatási hetek 1–4.: június
- Oktatási hetek 5–8.: július
- A trimeszter lezárása: augusztus első hete
✕
A foglalkozások, a mentorálás és a diákélet három trimeszteren keresztül kísérik a diákokat. A tanév a középiskola mellett is kiszámítható, tervezhető ritmust ad.
A rendszeres találkozások, az önálló felkészülés és a közösségi programok együtt alkotnak személyes fejlődési folyamatot.
A Milestone tanéve három, jól elkülönülő időszakra oszlik. Minden trimeszter új témákat, új közösségi helyzeteket és új személyes célokat hozhat.
A trimeszteres működés segít abban, hogy a diákok rendszeresen újragondolják, mi érdekli őket, miben szeretnének fejlődni, és milyen feladatot vállalnak a következő időszakban.
A tanév szerkezete világos kereteket ad, miközben minden trimeszter új lehetőségeket nyit meg.
A bevezető hetek, az oktatási időszakok és a közös lezárások együtt adják a Milestone tanévének ritmusát.
A tanév ritmusa segít összehangolni a középiskolát, az önálló felkészülést, a Milestone foglalkozásait és a közösségi életet.
A pontos órarend trimeszterenként és diákként eltér. Az alábbi példák a heti ritmust és a foglalkozások változatosságát mutatják.
| Időpont | Foglalkozás |
|---|---|
| Kedd 17:00–18:00 | Mentorálás |
| Csütörtök 18:00–19:00 | Module 1 |
| Szombat 12:00–13:00 | Module 2 |
| Szombat 15:00–16:00 | Arts Society |
| Hét | Foglalkozások |
|---|---|
| Páros hét | Project Team – péntek 17:00–18:00 History Society – szombat 14:00–15:00 |
| Páratlan hét | Journal Club – csütörtök 17:00–18:30 Supervision Group – szombat 12:00–13:00 |
A fenti órarendek példák. A tényleges foglalkozások bármelyik hétköznapra, illetve alkalmanként szombatra is eshetnek.
A Milestone intenzitása a választott moduloktól, a közösségi szerepvállalástól és a diák személyes céljaitól is függ.
A Milestone tanéve teret ad az olvasásnak, a gondolkodásnak, az alkotásnak, a vitának és a közösségi részvételnek.
A foglalkozások közötti időben születnek meg az olvasmányokra adott válaszok, a kutatási ötletek, a mentorral közösen meghozott döntések és az önálló projektek.
Minden trimeszter lehetőséget ad arra, hogy a diák új célt fogalmazzon meg, más területet próbáljon ki, és tudatosabban készüljön a következő döntésére.
Fedezd fel a Core és az Access Programot, vagy kérj részletes tájékoztatást munkatársainktól.